A tecnologia chegou como algo revolucionário e, segundo muitos autores, chegou para ficar, impondo novo código de relacionamento, nova forma de comunicação, outro modo de interação entre as pessoas.
A tecnologia entrou na educação, porém, não invadiu as salas de aula. A escola não mudou. A tecnologia é veloz; a escola é lenta – não absorve mudanças com grande rapidez. As tecnologias da informação e comunicação oferecem um grande leque de opções metodológicas, de possibilidades de criar um ambiente de ensino criativo e dinâmico que favoreça a construção do conhecimento. E a inserção dessas tecnologias no ambiente de ensino pode contribuir para uma mudança na qualidade do ensino.
Alguns autores fazem uma abordagem diferente, levantam questões para se pensar sobre o modo com são utilizadas essas tecnologias: - apenas uma nova forma de apresentar o conteúdo ou um meio para criar condições para o aprendizado crítico e participativo?
Nesse contexto, o artigo abaixo traz informações interessantes:
NOVAS TECNOLOGIAS NA SALA DE AULA: MELHORIA DO ENSINO OU INOVAÇÃO CONSERVADORA?
Paulo Gileno CYSNEIROS
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-106213_archivo.pdf
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